近幾年來(lái)，VR虛擬現(xiàn)實(shí)迅猛發(fā)展，其涉獵的領(lǐng)域也越來(lái)越多，不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外VR都屬于熱門(mén)詞匯之一。部分學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也合理運(yùn)用了VR技術(shù)為學(xué)生提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如此新穎的教育方式又能為教育行業(yè)帶來(lái)怎樣的改變呢？

　　VR虛擬現(xiàn)實(shí)也叫人工環(huán)境，它利用計(jì)算機(jī)模擬制造一個(gè)三維的虛擬世界，提供給用戶有關(guān)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓用戶產(chǎn)生身臨其境的感受。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的研發(fā)、應(yīng)用改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維以及創(chuàng)造能力?；?dòng)啟發(fā)式的教學(xué)，為學(xué)生提供了生動(dòng)的形象思維材料，VR虛擬現(xiàn)實(shí)所構(gòu)造的虛擬世界還起到了引導(dǎo)學(xué)生自主探索的能力，同時(shí)VR技術(shù)也彌補(bǔ)了教學(xué)設(shè)備不足的不可抗因素。

　　虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用包含很廣，通過(guò)VR虛擬現(xiàn)實(shí)我們可以構(gòu)建一個(gè)與實(shí)物同等的三維物體，這在立體幾何的學(xué)習(xí)過(guò)程中是能提供很大幫助的。此外在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面VR技術(shù)也能給予很大的支持，那些涉及到放射性物質(zhì)或有毒性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)世界是不允許讓學(xué)生操作的，但借助虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就可以有效解決實(shí)驗(yàn)條件與實(shí)驗(yàn)效果之間的矛盾。

　　虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用為教育領(lǐng)域帶來(lái)了很大的改變，嶄新的技術(shù)，為我們帶來(lái)了嶄新的教育思維，VR虛擬現(xiàn)實(shí)在科學(xué)研究、教育娛樂(lè)等方面的應(yīng)用也會(huì)受到更多的關(guān)注。